- Úvod
- Evaluačné nástroje v školskom roku 2023/2024 - žiaci
- Evaluačné nástroje v školskom roku 2022/2023 - SWOT
- Evaluačné nástroje v školskom roku 2019/2020 - dištančné vzdelávanie
- Evaluačné nástroje v školskom roku 2018/2019 - Klíma učiteľského zboru
- Evaluačné nástroje v školskom roku 2018/2019 - SWOT
- Evaluačné nástroje v školskom roku 2018/2019 - rodičia
- Evaluačné nástroje v školskom roku 2014/2015 - Klíma učiteľského zboru
- Evaluačné nástroje v školskom roku 2011/2012 - rodičia
- Evaluačné nástroje v školskom roku 2011/2012 - žiaci
- Evaluačné nástroje v školskom roku 2011/2012 - spätná väzba - konzultačné stretnutia
- Evaluačné nástroje v školskom roku 2010/2011 - rodičia
- Evaluačné nástroje v školskom roku 20010/2011 - žiaci
- Evaluačné nástroje v školskom roku 2009/2010 - rodičia
- Evaluačné nástroje v školskom roku 2009/2010 - žiaci
Evaluačné nástroje v školskom roku 2011/2012 - žiaci
Dotazník pre žiakov Sebahodnotiaci dotazník – I. štvrťrok 2011/2012 je nástroj na zlepšenie kvality vzdelávania a slúži na popísanie miery ovládania jednotlivých kompetencií. V prípade zodpovedného vyplnenia podáva spoľahlivý obraz o kompetenciách žiaka v oblasti učenia sa, komunikácie, občianskej, personálnej či pracovnej.
Dotazníkový prieskum medzi žiakmi 5. – 9. ročníka Súkromnej základnej školy BellAmos sa uskutočnil v dňoch 7. – 11.11. 2011 v rámci triednických hodín
Z celkového počtu 52 žiakov 5. – 9. ročníka sa dotazníkového prieskumu zúčastnilo 43 žiakov, čo predstavuje 83%. Dôvernosť, prípadná anonymita (žiaci sa mohli, ale nemuseli podpísať) a ochrana osobných údajov zostala zachovaná.
Rovnaký dotazník bol žiakom poskytnutý v III. štvrťroku školského roku 2011/2012.
Ciele dotazníkového prieskumu boli rovnaké ako v I. štvrťroku s tým rozdielom, že výsledky slúžia aj na porovnanie žiackych postojov na začiatku a konci školského roku.
Dotazníkový prieskum medzi žiakmi 5. – 9. ročníka Súkromnej základnej školy BellAmos sa uskutočnil v mesiaci máj v rámci triednických hodín
Z celkového počtu 50 žiakov 5. – 9. ročníka sa dotazníkového prieskumu zúčastnilo 48 žiakov, čo predstavuje 96%. Dôvernosť, prípadná anonymita (žiaci sa mohli, ale nemuseli podpísať) a ochrana osobných údajov zostala zachovaná.
Výsledky boli prerokované Pedagogickou radou.