Evaluácia školy

Klíma učiteľského zboru vyjadruje špecifické kvality profesijných i mimoprofesijných interakcií a súčasne prezentovanú kvalitu sociálnych vzťahov k vedeniu školy. Klíma učiteľského zboru je súčasťou klímy školy. V porovnaní s ostatnými činiteľmi ju ovplyvňuje omnoho výraznejšie.
Súčasný pedagogický výskum sa pri zisťovaní klímy školy zameriava na niekoľko oblastí:

• vedenie školy a organizačný aspekt;
• učiteľský zbor a vzťahy v ňom,
• vzťahy všeobecne.
• komplexnejšie poňaté prístupy.

Komplexnejšie poňaté prístupy sú pomerne zložité a nepraktické v zmysle zisťovania stavu, určovania výsledného stavu. Pri špecifickom predmete výskumu je diskutabilné, do akej miery výsledok odráža klímu celej školy. Vo všetkých oblastiach sa však objavuje osobnosť učiteľa.
Osobu učiteľa možno považovať za kľúčovú, predstavuje spojovací článok všetkých aspektov fungovania školy, v rovine klímy je kľúčovým komponentom. Na jednej strane spoluvytvára klímu vnútri učiteľského zboru, svojím prístupom v triede sa podieľa na utváraní klímy triedy a v neposlednom rade zohráva jednu z kľúčových úloh pri formovaní klímy školy.

Vyhodnotenie